秦毅 黃港 

新鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院：生命教育守護成長，"醫(yī)校社"共筑安全未來

當意外來臨，孩子們能否成為自己的"守護天使"？新鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院用一場跨越時空的生命教育實踐行動，為新鄉(xiāng)日報社的百余名小記者裝上了自救互救的"隱形翅膀"。

2025年3月29日至30日，新鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院學工黨支部書記秦毅、教學管理科劉靖思老師帶領2022級住培醫(yī)師黃港和2024級住培醫(yī)師母建慧、李陽，聯(lián)合新鄉(xiāng)市紅十字會，在新鄉(xiāng)市紅十字應急救護培訓基地分批次為百余名新鄉(xiāng)日報社一至三年級小記者開展生命安全教育實踐活動。

活動通過知識講解、情景模擬、VR體驗及實踐操作等形式，系統(tǒng)傳授急救知識、災害應對技能與人文理念，助力青少年成長為“懂安全、會自救、能互助”的新時代少年。

歷史長河中的生命之光

"原來亨利·杜南在索爾費里諾戰(zhàn)役后創(chuàng)立的不僅是紅十字會，更是人類文明的燈塔！"活動現(xiàn)場，學工黨支部書記秦毅通過珍貴歷史影像與戰(zhàn)地救援故事，讓小記者們"穿越"回1859年的戰(zhàn)場。當看到戰(zhàn)地護士在硝煙中為傷員包扎的影像，孩子們自發(fā)鼓起掌來。這種跨越時空的精神對話，讓"人道、博愛、奉獻"不再是課本上的抽象概念，而是化作眼中的星光與胸中的熱血。

科技賦能的安全革命

在交通安全體驗區(qū)，住培醫(yī)師李陽設計的"危機四伏"闖關游戲讓孩子們欲罷不能。戴上酒駕模擬眼鏡的瞬間，眼前的通道變得扭曲晃動；坐在車輛體驗座椅上，孩子們驚呼："原來司機真的看不見我！"李陽同時通過結(jié)合真實案例強調(diào)“拒絕酒駕，從家庭監(jiān)督做起”。而地震VR眼鏡帶來的沉浸式逃生訓練，更是讓"伏地遮擋抓牢"的口訣成為條件反射。

居家安全的顯微鏡

劉靖思老師把廚房實驗室搬進了課堂，當小記者們把廚房危險因素都找到時，孩子們發(fā)出了開心的歡呼；面對燃氣灶旁堆積的紙箱隱患，小記者們化身"安全偵探"展開熱烈討論。在溺水急救環(huán)節(jié)，通過軟件模擬救護場景，從撥打120的正確話術到清理口鼻腔異物的規(guī)范操作，劉靖思分步驟演示溺水救援技巧，并提醒“未成年人切勿盲目下水施救”，讓孩子們在體驗中掌握救命技能。

消防實戰(zhàn)的淬煉之旅訓

"起火啦！"隨著警報聲響起，小記者們迅速進入實戰(zhàn)狀態(tài)。住培醫(yī)師母建慧帶領的"消防特訓營"別出心裁：在模擬煙霧通道設置"傷員"障礙，考驗團隊協(xié)作；用不同材質(zhì)的"火焰"訓練滅火器選擇能力。11歲的李同學在成功撲滅"油鍋火情"后興奮地說："我現(xiàn)在也是消防小英雄了！"而濕毛巾折疊比賽、逃生繩結(jié)挑戰(zhàn)等趣味環(huán)節(jié)，讓安全技能轉(zhuǎn)化為終身受用的生存本領。

急救教育的心靈觸達

"心肺復蘇不是機械按壓，而是對生命的深情對話。"住培醫(yī)師黃港在急救培訓中的金句，讓模擬人胸前的每一次起伏都承載著情感重量。黃港通過“手把手”指導小記者分組練習，并科普“黃金4分鐘”對挽救生命的意義。當孩子們對著"傷員"說出"堅持住！我來救你"時，急救技能已升華為生命守護的承諾?；顒游猜暤纳鐣髁x核心價值觀誦讀，在急救場景中被賦予全新內(nèi)涵——"友善"是托舉生命的手掌，"敬業(yè)"是永不放棄的堅持。

醫(yī)者仁心的教育傳承，生命教育

這場生命教育實踐行動背后，是新鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院24年如一日的堅守。

作為連續(xù)24年深耕紅十字救護培訓的先鋒單位，新鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院創(chuàng)新構(gòu)建"醫(yī)校社"協(xié)同育人體系。住培醫(yī)師通過"助教"角色實現(xiàn)專業(yè)成長與職業(yè)使命的雙重淬煉，其足跡已遍布社區(qū)、學校、實踐基地。這種"以教促學"的模式，正在培育兼具專業(yè)技能與社會擔當?shù)男聲r代醫(yī)學人才。

正如參與活動的黃港醫(yī)師所言："當看到小記者們認真練習急救的樣子，我仿佛看到了未來醫(yī)學傳承的希望。"

本次生命教育實踐通過“分模塊教學、多角色聯(lián)動”的模式，既為青少年構(gòu)建了立體化安全知識體系，也讓住培醫(yī)師在授課中鞏固專業(yè)技能、深化職業(yè)使命感。